К клеточному уровню жизни не относится а кишечная палочка

Тест по теме «Биология – наука о жизни»

I вариант

1. Классификация организмов на основе их родства – предмет науки:

1) ботаники

2) физиологии

3) систематики

4) генетики

2. Объектом изучения цитологии является уровень жизни:

1) клеточный

2) организменный

3) популяционно-видовой

4) биогеоценотический

3. Главный признак живого:

1) движение

2) обмен веществ

3) использование кислорода при дыхании

4) наличие тканей

4. Какой из перечисленных ниже процессов характерен только для животных?

1) образование органических веществ из неорганических на свету

2) восприятие раздражений из окружающей среды и преобразование их в нервные импульсы

3) поступление веществ в организм, их преобразование и удаление конечных продуктов жизнедеятельности

4) поглощение кислорода и выделение углекислого газа в процессе дыхания

5. Укажите признак, характерный только для царства животных.

1) дышат, питаются, размножаются

2) состоят из разнообразных тканей

3) обладают раздражимостью

4) имеют нервную ткань

6. Увеличение массы и размеров тела в онтогенезе человека –

1) размножение

2) развитие

3) рост

4) эволюция

7. Метод биологической науки, заключающийся в сборе научных фактов и их исследовании, называется:

1) моделирование

2) описательный

3) исторический

4) экспериментальный

8. Основоположником медицины принято считать:

1) Аристотеля

2) Галена

3) Теофраста

4) Гиппократа

9. Идею об эволюции природы впервые сформулировал:

1) М.В. Ломоносов

2) Ж.-Б.Ламарк

3) Ч. Дарвин

4) К. Линней

10. К клеточному уровню жизни относится:

1) туберкулезная палочка

2) рибонуклеиновая кислота

3) полипептид

4) водородная связь

11. Каковы особенности направления физико-химической биологии.

12. Докажите, что организм является открытой системой.

Тест по теме «Биология – наука о живой природе»

II вариант

1. Взаимосвязи организмов с окружающей средой изучает:

1) экология

2) систематика

3) физиология

4) морфология

2. Высшим уровнем организации жизни является:

1) организм

2) популяция

3) экосистема

4) биосфера

3. Обмен веществ характерен для:

1) бактериофага

2) вируса табачной мозаики

3) почвенных бактерий

4) минералов

4. Начальные стадии онтогенеза позвоночных животных изучает наука

1) морфология

2) генетика

3) эмбриология

4) анатомия

5. Какая наука занимается проблемами взаимосвязи организмов между собой и их средой обитания ?

1) палеонтология

2) эмбриология

3) экология

4) селекция

6. Строение и распространение древних папоротниковидных изучает наука

1) физиология растений

2) экология растений

3) палеонтология

4) селекция

7. На каком уровне организации живого осуществляется в природе круговорот веществ?

1) клеточном

2) организменном

3) популяционно-видовом

4) биосферном

8. Эмбриология – наука, которая изучает

1) ископаемые остатки организмов

2) причины мутаций

3) законы наследственности

4) зародышевое развитие организмов

9. Наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости, называется:

1) экология

2) генетика

3) физиология

4) морфология

10. К клеточному уровню жизни не относится:

1) кишечная палочка

2) бактериофаг

3) папоротник

4) клубеньковые бактерии

11. Каковы особенности направления классической биологии?

12. Докажите единство химического состава и структурной организации в живой природе.

Тест по теме «Биология – наука о живой природе»

III вариант

1. Строение и распространение древних пресмыкающихся изучает наука:

1) палеонтология

2) физиология животных

3) анатомия животных

4) экология

2. Способность организма реагировать на воздействия окружающей среды – это:

1) изменчивость

2) раздражимость

3) норма реакции

4) гомеостаз

3. Какое свойство организмов обеспечивает преемственность жизни на Земле?

1) обмен веществ

2) раздражимость

3) размножение

4) изменчивость

4. Для живых объектов природы, в отличие от неживых тел, характерно

1) уменьшение веса

2) перемещение в пространстве

3) дыхание

4) растворение веществ в воде

5. Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука

1) генетика

2) физиология

3) морфология

4) эмбриология

6. Клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы

1) организменный

2) биоценотический

3) биосферный

4) популяционно-видовой

7. Обмен веществ характерен для

1) тел неживой природы

2) бактериофагов

3) вирусов гриппа

4) водорослей

8. Изучением влияния загрязнений на окружающую среду занимается наука

1) физиология

2) экология

3) биогеография

4) селекция

9. Наука о грибах называется:

1) эмбриология

2) микология

3) геофизика

4) фенология

10. Процессы расщепления белков под действием желудочного сока протекают на уровне организации живой природы:

1) экосистемном

2) биосферном

3) популяционно-видовом

4) молекулярном

11. Каковы особенности направления эволюционной биологии?

12. Что представляет наследственность и изменчивость у организмов.

10 класс

Вводный тест по курсу: «Общая биология. 9 класс»

ВАРИАНТ – I.

1. Биология – это наука, которая изучает:

а) жизнь во всех ее проявлениях б) строение объектов живой и неживой природы

в) взаимодействие объектов живой и неживой природы г) рациональные пути использования природных ресурсов

2. Обмен веществ и энергии в биосистеме – это:

а) поступление питательных веществ в организм б) удаление из организма отработанных веществ; в) удаление жидких продуктов распада

г) потребление, превращение, использование, накопление и потеря веществ и энергии

3. Размножение – это процесс: а) увеличения числа клеток организма б) воспроизведение себе подобных организмов в) развитие организмов в процессе эволюции г) изменение особи с момента рождения до смерти

4. Клетки всех живых организмов сходны по строению и химическому составу, что свидетельствует:

а) о происхождении живого из не живого;

б) о едином происхождении всей живой материи;

в) о способности всех клеток к фотосинтезу;

г) о сходных процессах обмена веществ.

5. Низшим уровнем организации живого является:

а) экосистемный б) популяционно-видовом

в) биосферный г) молекулярный в) клеточный

6. К клеточному уровню жизни относится:

а) туберкулезная палочка б) полипептид

в) рибонуклеиновая кислота г) водородная связь

7. Важнейшим социальным фактором антропогенеза является:

а) наследственная изменчивость б) трудовая деятельность

в) естественный отбор г) борьба за существование

8. У представителей всех рас имеются общие признаки, доказывающие их принадлежность к одному виду:

а) высокоразвитый мозг б) способность к творческой деятельности в) развитая речь г) способность к трудовой деятельности

9. Заяц-беляк и заяц-русак, обитающие в одном лесу, составляют:

а) одну популяцию одного вида б) две популяции одного вида в) две популяции двух видов г) одну популяцию двух видов

10. Популяцию характеризуют следующие признаки:

а) состоит из особей одного вида, связанных между собой

б) состоит из особей разных видов, связанных между собой

в) состоит из особей, населяющих определенную территорию

г) способна длительное время существовать без контактов с подобными группировками

д) является основным компонентом любой экосистемы

11. Естественный отбор, в отличие от искусственного,

а) способствует сохранению полезных для организма признаков

б) обеспечивает сохранение особи с полезными для человека признаками

в) направлен на создание или улучшение сортов и пород

г) действует с момента появления земледелия и скотоводства

12. К дегенерации относят:

а) утрату большинства органов корнеголовым раком-саккулиной

б) появление четырехкамерного сердца птиц

в) появление шерстного покрова у млекопитающих

г) формирование плоской формы тела у ската

13. Элементарная структура, на уровне которой проявляется действие естественного отбора, – это:

а) отдельный организм

б) популяция

в) биоценоз

г) вид

14. Биологический регресс характеризуется:

а) уменьшением численности особей данного вида б) возрастанием численности особей данного вида

в) расширением ареала г) уменьшением числа видов, подвидов, популяций

15. В процессе синтеза белков непосредственное участие принимают

а) лизосомы

б) рибосомы

в) центриоли г) митохондрии

16. Конкуренция – это:

а) взаимовыгодное сожительство разных видов

б) прямые пищевые, или трофические связи разных видов

в) совместно живущие виды в экосистеме и использующие одни и те же ресурсы, которые обычно ограничены

г) присутствие одного вида не позволяет выжить другому виду

17. Богатое энергией вещество – АТФ – образуется в :

а) рибосомах

б) ядре

в) межклеточном веществе

г) митохондриях

18. Клеточное ядро открыл:

а) Р. Гук б) А. Левенгук

в) Р. Броун г) Р. Вирхов

19. Укажите неверное утверждение. Биотический фактор – это

а) наличие хищников б) деятельность паразитов

в) уровень влажности воздуха г) пищевые конкурентные отношения

20. Сходства искусственной и естественной экосистемы состоит в том, что

а) они имеют одинаковое число звеньев в цепях питания б) у них одинаковая продуктивность

в) обе имеют замкнутый круговорот г) в их состав входят разные виды живых организмов

21. Н.И. Вавилов открыл

а) хромосомную теорию б) закон гомологических рядов изменчивости

в) законы наследования признаков организмами г) близнецовый метод исследования генетики человека

22. Индивидуальное развитие особи от зарождения до гибели – это:

а) онтогенез б) гаметогенез

в) оплодотворение г) эмбриональное развитие

23. Ч. Дарвин утверждал, что приспособления организмов – это результат действия

а) мутаций б) естественного отбора

в) изоляции г) ненаследственной изменчивости

10 класс

Вводный тест по курсу: «Общая биология. 9 класс»

ВАРИАНТ – II.

1. Метод биологической науки, заключающийся в сборе научных фактов и их исследовании, называется:

а) моделированием б) описательным

в) историческим г) экспериментальным

2. Термин «биология» ввел в науку ученый:

а) Г. Мендель б) Ж.Б. Ламарк

в) К. Линней г) М.В. Ломоносов

3. Свойство организмов избирательно реагировать на внешние и внутренние воздействия называется:

а) самовоспроизведением б) обменом веществ и энергией

в) открытостью г) раздражимостью

4. К клеточному уровню жизни не относится:

а) кишечная палочка б) палеозойский псилофит

в) бактериофаг г) клубеньковые бактерии

5. Процессы расщепления белков под действием желудочного сока протекают на уровне организации жизни:

а) клеточном; б) молекулярном

в) организменном г) популяционном

6.Органические вещества клетки, обеспечивающие хранение и передачу потомкам наследственной информации:

а) белки б) углеводы

в) жиры г) нуклеиновые кислоты

7. Материальной основой наследственности является:

а) ген б) генотип

в) фенотип г) хромосома

8. Антропогенез – процесс:

а) исторического развития природы б) индивидуального развития человека

в) эмбрионального развития человека г) эволюционное развитие человека

9. Процесс образования половых клеток:

а) онтогенез б) гаметогенез

в) партеногенез г) клонирование

10. Наука, изучающая клетку

а) гистология б) морфология

в) цитология г) эмбриология

д) биология

11. К результатам эволюции относят:

а) наследственную изменчивость

б) борьбу за существование

в) приспособленность г) естественный отбор

12. К ароморфозам относят:

а) утрату большинства органов корнеголовым раком-саккулиной

б) появление четырехкамерного сердца птиц

в) появление шерстного покрова у млекопитающих

г) формирование плоской формы тела у ската

13. Видообразование – это результат:

а) микроэволюции б) макроэволюции

в) естественного отбора г) только пространственной изоляции

14. Биологический прогресс характеризуется:

а) уменьшением численности особей данного вида б) возрастанием численности особей данного вида

в) расширением ареала г) уменьшением числа видов, подвидов, популяций

15. Грибы и бактерии, питающиеся органическими веществами мертвых организмов, являются:

а) паразитами

б) автотрофами

в) миксотрофами г) сапротрофами

16. Симбиоз – это:

а) взаимовыгодное сожительство разных видов

б) прямые пищевые, или трофические связи разных видов

в) совместно живущие виды в экосистеме и использующие одни и те же ресурсы, которые обычно ограничены

г) присутствие одного вида не позволяет выжить другому виду

17. Процесс копирования информации о последовательности аминокислот в белках с ДНК на и-РНК называют:

а) триплетом

б) трансляцией

в) транскрипцией

г) генетическим кодом

18. Первую эволюционную теорию создал:

а) Ч. Дарвин б) К. Линней

в) Ж.Б. Ламарк

г) А.И. Опарин

19. Совокупность всех генотипов, представленных в популяции, называют

а) геномом б) генофондом

в) дрейфом генов г) генетическим критерием

20. При искусственном отборе, в отличие от естественного6

а) материалом служит наследственная изменчивость б) сохраняются особи с нужными для человека качествами

в) сохраняются особи, наиболее приспособленные к условиям среды г) новые сорта и породы формируются гораздо медленнее, чем виды

21. Об образовании двух новых видов можно говорить, если между популяциями возникла:

а) генетическая изоляция б) экологическая изоляция

в) поведенческая изоляция г) географическая изоляция

22. В состав ДНК входит сахар:

а) рибоза

б) глюкоза

в) фруктоза

г) дезоксирибоза

23. Неклеточные формы жизни, являющиеся внутриклеточными паразитами, – это:

а) грибы б) вирусы

в) бактерии г) одноклеточные растения

 Тема:Тест- задание по биологии для 10 класса за первое полугодие.

Контрольная тестовая  работа  проводится  в письменной форме  рассчитана на  один стандартный урок-45 минут.Тест состоит из трех частей.

Цель: проверить знания учащихся по темам: «Введение», «Основы цитологии».

Система оценивания контрольной работы по биологии.

За правильный ответ на задания ставится 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

Критерии выставления оценок:

Оценка «5» ставится при выполнении 90%- 100% тестовых заданий

Оценка «4» ставится при выполнении не менее 80% тестовых заданий

Оценка «3» ставится при выполнении не менее  50% тестовых заданий

Оценка «2» ставится при выполнении менее 50 % тестовых заданий.

 Часть А -30  вопросов

Выбери один правильный ответ.

1. Метод биологической науки,заключающийся в сборе  научных фактов и их  исследовании, называется:

А)  моделированием

Б)  описательным

С)  историческим

Д)  экспериментальным

2. Совокупность приемов и операций используемых при построении научных знаний  это

А)научный метод

Б) научный факт

В)экспериментальный метод

Г) описательный метод

3.Метод который позволяет выявить сходства и различия между организмами называется

А) описательным

Б) сравнительным

В) историческим

Г) экспериментальным

4. Способность организма реагировать на внешние и внутренние воздействия называется

А)развитием

Б)саморегуляцией

В) раздражимостью

Г)обменом веществ

5. наука о грибах называется

А) эмбриологией

Б) геофизикой

В)  фенологией

Г)  микологией

 6.К  клеточному  уровню   жизни  не относится

А кишечная палочка

Б) палеозойский псилофит

В) клубеньковые бактерии

Г) бактериофаг

7. Необходимейшим  веществом в клетке,участвующим почти во всех химических реакциях, является

А)  полисахарид

Б) полипептид

В)  полинуклеотид

Г)  вода.

  Часть В -2 вопроса

 Основные функции  жиров в клетке состоят в

В1.     энергетическая

2)     Окисление органических веществ с освобождением энергии

3)     Синтез молекулы иРНК

4)     Поглощение клеткой веществ из окружающей среды

5)      запасающая

6)      защитная

В2. Клетки эукариоты , в отличие от прокариот, имеют

1)     Цитоплазму

2)     Ядро, покрытое оболочкой

3)     Молекулы ДНК

4)     Митохондрии

5)     Плотную оболочку

6)     Эндоплазматическую сеть

Часть С-1 вопрос

С1 Описать функции белков.

Ответы:    Часть-А 1-Б;2-Б;3-Б;4-В;5-Г;6-Г;7-Г;8-В;9-А;10-А;11-Г;12-Б;13-В;14-А;

15-В;16-Г;17-В;18-Б;19-Б;20-Б;21-В;22-А;23-В;24-В;25-Б;26-В;27-А;28-А;29-Г;30-Г;

                    Часть-В   1-1,5,6.       2-2,4,6.

Просмотр содержимого документа

«Тест-задание по биологии для 10 класса за первое полугодие.»