Кишечные колики у детей 2 года симптомы

Заболевания желудка и кишечника у детей раннего возраста являются одними из наиболее тяжелых разделов отечественной педиатрии. Существуют два больших раздела заболеваний органов пищеварения у детей: органические и функциональные. Органические заболевания связаны со структурными изменениями органов, то есть имеется поражение органов и тканей. Функциональные заболевания характеризуются отсутствием поражения органов и тканей, но имеются нарушения в регуляции работы данных органов. Стоит отметить, что изменение регуляции работы внутренних органов характеризуется появлением симптомов, которые очень схожи с симптомами при органических патологиях. Это и составляет трудность в постановке диагноза и лечении детей.

В 2016 году была разработана усовершенствованная классификация и новые критерии диагностики функциональных расстройств пищеварительного тракта у детей раннего возраста – Римские критерии диагностики IV. К данной группе относятся младенческие колики. Далее рассмотрим более подробно данную патологию, разобрав основные проявления и способы лечения данного недуга у ребенка.

Что такое кишечные колики

Кишечные колики – это резкое, внезапное (без видимых причин) беспокойство, длительный плач или крик у малыша обычно первых четырех месяцев жизни. Младенческие колики начинаются приблизительно через две-три недели после рождения, достигают своего пика к шестой неделе. После восьмой недели их интенсивность и частота постепенно уменьшается. Чаще всего они наблюдаются с рождения и до трех-четырех месяцев. Иногда до пяти-шести месяцев. Стоит отметить, что 60-70 % детей имеют тяжелое течение колик, что негативно сказывается на психологическом состоянии родителей.

сколько детей страдает от колик

Родителям нужно быть готовыми к непростому периоду, ведь 60-70 % детей имеют тяжелое течение колик.

Причины кишечных колик у детей

К основным причинам, приводящим к развитию колик у детей, относятся:

  • Несформированная нервная регуляция работы кишечника малыша.
  • Усиление газообразования из-за недостатка ферментов в желудочно-кишечном тракте.
  • Кишечный дисбиоз, то есть нарушение микробиоты кишечника. Если выражаться более доступным языком, это означает нарушение равновесия между микроорганизмами, которые населяют наш кишечник.
  • Неправильное питание кормящих мам.
  • Нарушение функции желчного пузыря.
  • Одной из наиболее изучаемых причин развития кишечных колик в настоящее время является непереносимость белков коровьего молока.
Читайте также:  Кишечная палочка во рту симптомы

Как указывалось ранее, основной причиной функциональных заболеваний является нарушение нервной или гуморальной регуляции работы внутренних органов. В данном случае, имеет место нарушение регуляции деятельности кишечника у новорожденного и грудничка.

Симптомы кишечных колик у ребенка

Родители часто задают вопрос: «Как понять, что у новорожденного колики?». Согласно разработанным Римским критериям диагностики функциональных заболеваний у детей раннего возраста, кишечные колики начинаются и прекращаются у детей в возрасте до пяти месяцев. К основным симптомам и признакам колик у новорожденного относятся:

  • Регулярные и продолжительные приступы плача, беспокойства и раздражительности малыша, которые появляются без видимой причины. Как правило, длительность таких эпизодов составляет три и более часа в день и они появляются не менее трех дней в неделю в течение хотя бы одной недели. Для удобства это можно назвать «правилом трех».
  • Отсутствие признаков, свидетельствующих о нарушении развития малыша. Также у таких детей не должно быть повышения температуры и признаков других болезней.

чем могут быть опасны колики

Родителям нужно внимательно следить за поведением малыша и не пропустить тревожные знаки.

Стоит подчеркнуть, что существуют так называемые «симптомы тревоги», которые позволяют подтвердить или исключить органическую патологию у малыша.

К «симптомам тревоги» относятся:

  • Рвота с кровью.
  • Аспирация. Аспирацией называют попадание в дыхательные пути жидкости, пищи. Чаще всего отмечается при органической патологии.
  • Апноэ или, иными словами, остановка дыхания.
  • Трудности при проглатывании пищи и вскармливании.
  • Необычные позы во время кормления.

Указанные симптомы исключают наличие функциональной патологии. В таких случаях рекомендуется углубленное обследование для правильной постановки диагноза.

Лечение кишечных колик у детей

Более чем в 95 % случаев лечение заключается не в «лечении колик», а в помощи родителям в прохождении сложного периода в развитии ребенка. Ведь данное состояние неизбежно развивается у детей первого полугодия жизни.

В лечении младенческих колик можно выделить три этапа:

  1. Диета. Чаще всего колики у новорожденного при грудном вскармливании развиваются на фоне погрешности в диете мамы. Если ребенок находится на естественном вскармливании (грудное молоко), то маме рекомендуется придерживаться гипоаллергенной диеты. Данная диета подразумевает под собой полное исключение таких пищевых продуктов, как: орехи, морепродукты и рыбные продукты (консервы, икра, рыбные бульоны, свежая и соленая рыба), цитрусовые, шоколадные продукты, копчености, яйца, молоко, ягоды и фрукты красного и оранжевого цвета, кофе, мясо птиц (исключение составляют белое мясо индейки и курицы), мед и продукты на его основе, все виды кондитерских изделий. Важно обратить внимание родителей на исключение из рациона мамы коровьего молока. Если малыш находится на искусственном вскармливании, то возможно применение смесей на основе полного гидролизата молочного белка, казеина. Они являются смесью от колик у новорожденного. Применяются также и при ряде других заболеваний. К смесям данной группы относятся: «Алфаре», «Нутрилон пепти аллергия», «Фрисопеп АС». Данная группа смесей дорогостоящая. Еще одним минусом являются и вкусовые качества, поэтому многие дети отказываются от нее. В данном случае уклон идет на ее положительный эффект, который превышает все ее недостатки. 
    почему мама нельзя пить молоко

    Важно обратить внимание родителей на исключение из рациона мамы коровьего молока.

    Необходимо отметить важность изменения режима кормления. Мама должна сократить интервалы между кормлениями, а также уменьшить объем разового кормления.

  2. Постуральная терапия (терапия положением). Заключается в том, что ребенка после кормления необходимо подержать в наклоненном положении. Угол наклона должен составлять примерно 45 градусов, животом вниз. Удерживать ребенка в таком положении необходимо около десяти-пятнадцати минут. Данное положение позволяет способствовать отхождению воздуха, проглоченного во время кормления.
    Также рекомендуется между кормлениями и во время приступа колик ребенка выкладывать на живот. Это будет способствовать уменьшению проявления симптомов у малыша. Именно так родители могут помочь малышу при коликах, применяя довольно легкие в исполнении движения.
  3. Медикаментозное лечение. Что давать от колик новорожденному? Какое средство лучше от колик для новорожденного? Такие вопросы мучают многих родителей. Далее рассмотрим рейтинг лучших средств от колик для новорожденного. Основной группой препаратов, использующихся во время кишечных колик, являются препараты на основе симетикона: инфакол, коликид, эспумизан. Являются лучшим средством от колики у новорожденных. Выпускаются в виде суспензии. Дозировка зависит от возраста ребенка. При искусственном вскармливании препарат добавляют в бутылку с детским питанием при каждом кормлении. При грудном вскармливании с помощью ложечки дают до или после кормления грудью. Обладают выраженным ветрогонным действием, то есть уменьшают количество газов в просвете кишечника. Как известно, повышенное содержание газа оказывает давление на стенки кишечника, что сопровождается болями в животе. Из-за этого у ребенка появляется плачь. Данные препараты способствуют разрушение пузырьков газа, тем самым устраняя плач у ребенка.

Стоит отметить, что существуют также растительные (фитопрепараты) с ветрогонным действием. Сюда можно отнести препараты на основе укропа, фенхеля: «Хэппи-бэби», детский чай с фенхелем «Nestle». Данные препараты разработаны на основе народных средств от колик у новорожденного. 

Второй группой препаратов, применяющихся при кишечных коликах, являются пробиотики. Пробиотики – это препараты, нормализующие микрофлору кишечника. В своем составе содержат полезные бактерии. Для человека важны две большие группы живых микроорганизмов кишечника: лактобактерии и бифидобактерии. Предпочтение отдается Према Kids, БиоГая, Бак-Сет Бэби. Используются при развитии кишечных колик на фоне дисбиотических нарушений микрофлоры кишечника. 

Третьей группой препаратов при лечении кишечных колик являются ферменты – лактаза. К препаратам данной группы относятся: Лактаза Бэби, Мамалак. Обычно содержимое капсулы добавляют в первую порцию предварительно сцеженного молока или молочного питания. Кормление начинают через несколько минут.

При отсутствии положительного эффекта от терапии возможно использование прокинетиков и спазмолитиков. Прокинетики – это препараты, которые нормализуют моторику (т.е. работу мышц желудочно-кишечного тракта). К ним относится домперидон. Спазмолитики – это препараты, которые расслабляют мышцы желудочно-кишечного тракта. У детей раннего возраста хорошо зарекомендовал себя риабал. Риабал является эффективным средством от колик у новорожденного, так как в кратчайшие сроки снимает спазм мускулатуры кишечника.

В условиях стационара таким пациентам возможно применение газоотводной трубки или клизмы. Данная процедура должна выполняться исключительно медицинским работником.

Младенческие колики являются актуальной проблемой педиатрии. Многие родители пытаются справиться с данным недугом самостоятельно, не прибегая к помощи докторов. В этом и заключается их ошибка. Лечащий врач поможет подобрать необходимую диету, а также способы медикаментозного лечения ребенка. Ведь развитие колики напрямую влияет на психологическое состояние родителей. Длительный плач ребенка нередко заставляет их впадать в отчаяние. Задачей педиатра является объяснение сущности данной проблемы, а также способов лечения данной патологии. Стоит отметить, что во время лечения предпочтение отдается немедикаментозным способам лечения. Так, согласно рекомендациям ESPGHAN, предпочтение отдается организации рационального питания малыша и созданию благоприятного микроклимата. Не поддавайтесь панике. При появлении первых признаков заболевания проконсультируйтесь с врачом.

Источник

.

Êèøå÷íàÿ êîëèêà – îäíà èç íàèáîëåå ÷àñòûõ ïðè÷èí áåñïîêîéñòâà ðîäèòåëåé äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà.
Ðàñïðîñòðàíåííîñòü êèøå÷íûõ êîëèê ó íîâîðîæäåííûõ ñîñòàâëÿåò îò 5 äî 19%. Î íàëè÷èè êèøå÷íîé êîëèêè ãîâîðÿò, åñëè ó çäîðîâîãî ðåáåíêà îòìå÷àþòñÿ ïðèñòóïû ÷ðåçìåðíîãî ïëà÷à áåç âèäèìûõ ïðè÷èí.
Íåñìîòðÿ íà ýòî, îáùåå ñîñòîÿíèå è ôèçè÷åñêîå ðàçâèòèå ðåáåíêà îáû÷íî íå ñòðàäàþò. Îò êîëèê ÷àùå ñòðàäàþò ìàëü÷èêè è ïåðâåíöû.  3 – 4-ìåñÿ÷íîì âîçðàñòå êîëèêè îáû÷íî ïðîõîäÿò.

Ñèìïòîìû êèøå÷íûõ êîëèê ó ðåáåíêà

  • íà÷èíàþòñÿ êèøå÷íûå êîëèêè ÷àùå âñåãî â âîçðàñòå 3–4 íåäåëü;
  • âîçíèêàþò, êàê ïðàâèëî, åæåäíåâíî, â îäíî è òî æå âðåìÿ, ÷àùå âî âðåìÿ èëè ñðàçó ïîñëå êîðìëåíèÿ
  • äëèòåëüíîñòü – îò 10 ìèíóò äî 3 ÷àñîâ;
  • ïîñëå ñòóëà èëè îòõîæäåíèÿ ãàçîâ îòìå÷àåòñÿ îáëåã÷åíèå ñîñòîÿíèÿ ðåáåíêà;
  • áåñïîêîéñòâî, ïîêðàñíåíèå ëèöà, ïðîíçèòåëüíûé êðèê ïðè ïðèñòóïå
  • ìåòåîðèçì
  • õàðàêòåðíûå äâèæåíèÿ – ðåáåíîê «ñó÷èò» íîæêàìè, ñòîïû ó íåãî ÷àñòî õîëîäíûå, ðó÷êè ïðèæàòû ê òóëîâèùó.

Ñàìûì âàæíûì ïåðâûì øàãîì ÿâëÿåòñÿ îáñëåäîâàíèå âàøåãî ðåáåíêà ïåäèàòðîì, ÷òîáû óáåäèòüñÿ,
÷òî íå ñóùåñòâóåò íèêàêèõ äðóãèõ ìåäèöèíñêèõ ïðè÷èí äëÿ ïëà÷à âàøåãî ðåáåíêà.

Îñíîâíûå ïðè÷èíû ïîÿâëåíèÿ êîëèê ó äåòåé

Îêàçûâàåòñÿ

Êóðåíèå ìàòåðè âî âðåìÿ ëàêòàöèè, ïî åäèíîäóøíîìó ìíåíèþ èññëåäîâàòåëåé, ñëóæèò ôàêòîðîì ðèñêà óñèëåííûõ êîëèê çà ñ÷åò ïîâûøåííîãî óðîâíÿ L-ìîòèëèíà â ïëàçìå è êèøå÷íèêå ó ðåáåíêà

Òî÷íàÿ ïðè÷èíà êîëèê äî ñèõ ïîð íåèçâåñòíî, íî åñòü ìíîãî òåîðèé î òîì, ïî÷åìó ó ðåáåíêà âîçíèêàþò êèøå÷íûå êîëèêè:

Íàðóøåíèå òåõíèêè êîðìëåíèÿ ñïîñîáñòâóåò èçáûòî÷íîìó çàãëàòûâàíèþ áîëüøîãî êîëè÷åñòâà âîçäóõà (àýðîôàãèÿ). Ó ãðóäíûõ äåòåé ýòî âîçíèêàåò, íàïðèìåð, âî âðåìÿ ñîñàíèÿ ïóñòîé ñîñêè èëè ãðóäè ñ ìàëûì êîëè÷åñòâîì ìîëîêà. Ê ïðèçíàêàì àýðîôàãèè ó ãðóäíûõ äåòåé îòíîñÿòñÿ: êðèê âî âðåìÿ êîðìëåíèÿ, âçäóòèå æèâîòà, îòêàç îò åäû, à ïîñëå êîðìëåíèÿ – ñðûãèâàíèå èëè (ðåæå) ðâîòà «ôîíòàíîì». Óìåðåííàÿ àýðîôàãèÿ íåðåäêî îòìå÷àåòñÿ ó äåòåé ïåðâûõ ìåñÿöåâ æèçíè â ñâÿçè ñ íåçðåëîñòüþ íåðâíîé ðåãóëÿöèè ïðîöåññà ãëîòàíèÿ.  áîëüøåé ñòåïåíè àýðîôàãèÿ õàðàêòåðíà äëÿ íåäîíîøåííûõ, à òàêæå äåòåé, íåçðåëûõ ê ìîìåíòó ðîæäåíèÿ. Íàñèëüñòâåííîå êîðìëåíèå è
íåïðàâèëüíîå ïðèãîòîâëåíèå ïèùåâûõ ñìåñåé (÷ðåçìåðíîå èëè íåäîñòàòî÷íîå ðàçâåäåíèå) òàêæå ìîãóò ïðîâîöèðîâàòü êîëèêó.

Äèñêèíåòè÷åñêèå ÿâëåíèÿ â òîëñòîé êèøêå. ×àùå íàáëþäàåòñÿ âî âðåìÿ èëè ïîñëå ïðèåìà ïèùè. Ýòî ñâÿçàíî ñ âîçíèêàþùèìè îäíîâðåìåííî ãàñòðîèëåàëüíûì è ãàñòðîöåêàëüíûì ðåôëåêñàìè. ×åðåç 10 ìèíóò ïîñëå ïðèåìà ïèùè âîçíèêàåò ïåðèîäè÷åñêîå ïîâûøåíèå ìîòîðíîé àêòèâíîñòè êèøêè, êîòîðîå ñîïðîâîæäàåòñÿ ãèïåðåìèåé è ñåêðåöèåé ñëèçèñòîé îáîëî÷êè. Ãàñòðîöåêàëüíûé ðåôëåêñ âûçûâàåò ìàññèâíóþ ìîòîðíóþ äåÿòåëüíîñòü îäíîâðåìåííî âñåõ ñåãìåíòîâ òîëñòîé êèøêè. Ãàñòðîöåêàëüíûé ðåôëåêñ âîçíèêàåò ïîñëå êàæäîãî ïðèåìà ïèùè.

Ïîâûøåííîå ãàçîîáðàçîâàíèå. Ãàçîíàïîëíåíèå êèøå÷íèêà íà ôîíå êîðìëåíèÿ èëè â ïðîöåññå ïåðåâàðèâàíèÿ ñîïðîâîæäàåòñÿ ñïàçìîì ó÷àñòêîâ êèøå÷íèêà è, êàê ñëåäñòâèå, áîëåâûì ñèíäðîìîì è ðàñòÿæåíèåì ñòåíêè êèøå÷íèêà.

Íåçðåëîñòü íåðâíîé ðåãóëÿöèè äåÿòåëüíîñòè êèøå÷íèêà.
Îñíîâíóþ ðîëü â íåðâíîé ðåãóëÿöèè ôóíêöèé ÆÊÒ èãðàåò ñîáñòâåííàÿ íåðâíàÿ ñèñòåìà êèøå÷íèêà, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ ÷àñòüþ öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû.  öåëîì ñîçðåâàíèå íåðâíîé ñèñòåìû êèøå÷íèêà ïðîäîëæàåòñÿ äî 12–18–ìåñÿ÷íîãî âîçðàñòà.

Íåçðåëîñòü ýíäîêðèííîé ñèñòåìû.
Ïîìèìî íåðâíîé ñèñòåìû, ðåãóëÿöèþ ôóíêöèè ÆÊÒ îñóùåñòâëÿåò ýíäîêðèííàÿ ñèñòåìà. Öåëûé ðÿä ãîðìîíîïîäîáíûõ âåùåñòâ (ãàñòðèí, ñåêðåòèí, õîëåöèñòîêèíèí, ìîòèëèí è äðóãèå) îêàçûâàþò ðåãóëèðóþùåå âëèÿíèå íà ìîòîðíóþ è ñåêðåòîðíóþ ôóíêöèè ÆÊÒ.

Íåçðåëîñòü ôåðìåíòàòèâíîé ñèñòåìû, íàðóøåíèÿìè ìèêðîáèîöåíîçà êèøå÷íèêà. Ðÿä àâòîðîâ îòìå÷àþò íåçðåëîñòü ôåðìåíòíûõ ñèñòåì ó íîâîðîæäåííûõ, êàê ñëåäñòâèå óñèëåíèÿ áðîäèëüíûõ ïðîöåññîâ. Ñòàíîâëåíèå ìèêðîáèîöåíîçà (ñîâîêóïíîñòè ìèêðîîðãàíèçìîâ) íà ïåðâîì ãîäó æèçíè ðåáåíêà òàêæå ñïîñîáñòâóåò óñèëåííîìó ãàçîîáðàçîâàíèþ.

Íåïðàâèëüíûé ðåæèì ïèòàíèÿ ìàòåðè ïðè ãðóäíîì âñêàðìëèâàíèè ðåáåíêà – åùå îäíà ïðè÷èíà ïîÿâëåíèÿ äåòñêèõ êîëèê. Óïîòðåáëåíèå î÷åíü æèðíûõ, îñòðûõ, ïðÿíûõ è ïðîäóêòîâ, âûçûâàþùèõ ïîâûøåííîå ãàçîîáðàçîâàíèå, à òàêæå öåëüíîãî êîðîâüåãî ìîëîêà.

Îáðàç æèçíè æåíùèíû âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè. Êóðåíèå ìàòåðè âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè è ïîñëå ðîäîâ óâåëè÷èâàåò ðèñê âîçíèêíîâåíèÿ êîëèê ó ðåáåíêà â 2 ðàçà. Ñîöèàëüíûé ñòàòóñ, îáðàçîâàíèå, ðàáîòà ìàòåðè íå èìåþò çíà÷åíèÿ äëÿ ðàçâèòèÿ äàííîãî ñîñòîÿíèÿ ó ìàëûøà. Íåêîòîðûå àâòîðû îòìå÷àþò, ÷òî íåñêîëüêî ïîâûøàåòñÿ ðèñê ðàçâèòèÿ êîëèê ó äåòåé, ÷üè ìàòåðè âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè çàíèìàëèñü «óìñòâåííûì òðóäîì». Âîçìîæíî, ýòî ñâÿçàíî ñ ãèïîäèíàìèåé æåíùèíû è, êàê ñëåäñòâèå, ðàçâèòèåì ãèïîêñèè ïëîäà ñ ïîñëåäóþùåé íåçðåëîñòüþ ñèñòåì ðåáåíêà.

 ëèòåðàòóðå åñòü ðàáîòû, óêàçûâàþùèå íà âîçíèêíîâåíèå êîëèê, êàê ðåàêöèè îðãàíèçìà ðåáåíêà íà íåáëàãîïðèÿòíóþ ïñèõîýìîöèîíàëüíóþ ñðåäó â ñåìüå.

Ëå÷åíèå êîëèê ó ìëàäåíöåâ

 ïåðâóþ î÷åðåäü âàæíî ïñèõîýìîöèîíàëüíîå ñîñòîÿíèå ìàòåðè. Ïñèõîëîãè÷åñêèé êëèìàò â ñåìüå – îäíà èç âàæíåéøèõ ïðåäïîñûëîê äëÿ ïðàâèëüíîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà.

Cëåäóåò íîðìàëèçîâàòü ðàöèîí ïèòàíèÿ ìàòåðè. Èñêëþ÷èòü öåëüíîå êîðîâüå ìîëîêî. Ïðè ýòîì êèñëîìîëî÷íûå ïðîäóêòû îáÿçàòåëüíî äîëæíû âõîäèòü â ðàöèîí êîðìÿùåé æåíùèíû. Îãðàíè÷èòü óïîòðåáëåíèå ïðîäóêòîâ, âûçûâàþùèõ èçáûòî÷íîå ãàçîîáðàçîâàíèå (îãóðöû, êàïóñòà, âèíîãðàä, áîáîâûå, êóêóðóçà, ñâåæèé äðîææåâîé õëåá, êâàñ è ò.ä.) Ïðè èñêóññòâåííîì âñêàðìëèâàíèè ðåêîìåíäóþòñÿ ñìåñè, ñîäåðæàùèå â êà÷åñòâå æèðîâîãî êîìïîíåíòà êîðîòêîöåïî÷å÷íûå òðèãëèöåðèäû, ïðè âûðàæåííûõ êîëèêàõ âîçìîæíî ïðèìåíåíèå ñìåñè ñ ÷àñòè÷íî ãèäðîëèçîâàííûì áåëêîì.

Íåîáõîäèìî âíåñòè êîððåêòèâû â ðåæèì êîðìëåíèÿ ðåáåíêà: ñîêðàòèòü èíòåðâàëû ìåæäó êîðìëåíèÿìè è, ñîîòâåòñòâåííî, óìåíüøèòü îáúåì ðàçîâîãî êîðìëåíèÿ (îñîáåííî ïðè èñêóññòâåííîì âñêàðìëèâàíèè).
Ïîñëå êîðìëåíèÿ íåîáõîäèìî ïîäåðæàòü ðåáåíêà â íàêëîííîì ïîëîæåíèè ïîä óãëîì 45°, æèâîòèêîì âíèç â òå÷åíèå 10–15 ìèíóò, äëÿ îòõîæäåíèÿ âîçäóõà, çàãëî÷åííîãî âî âðåìÿ êîðìëåíèÿ. Ìåæäó êîðìëåíèÿìè è âî âðåìÿ ïðèñòóïà êîëèê ìàëûøà âûêëàäûâàþò íà æèâîò. Ðåêîìåíäóåòñÿ òàêòèëüíûé êîíòàêò êîæè æèâîòà ðåáåíêà è æèâîòà ìàòåðè.

Íåîáõîäèìî ñîáëþäåíèå ïðàâèëüíîé òåõíèêè ãðóäíîãî êîðìëåíèÿ. Æèâîò ìëàäåíöà äîëæåí áûòü ïðèæàò ê æèâîòó ìàòåðè, åãî øåÿ è òóëîâèùå – íàõîäèòüñÿ íà îäíîé ëèíèè. Äëÿ ïðîôèëàêòèêè àýðîôàãèè âàæåí ïðàâèëüíûé çàõâàò ñîñêà ìàòåðè. Íåîáõîäèìî, ÷òîáû ðåáåíîê ñîñàë ãðóäü íå ìåíåå 20 ìèíóò, òàê êàê ïðèêëàäûâàíèå ê ãðóäè ìåíåå 15 ìèíóò ïðèâîäèò ê ïîëó÷åíèþ ðåáåíêîì â îñíîâíîì «ïåðåäíåãî ìîëîêà», ÷ðåçìåðíî íàñûùåííîãî óãëåâîäàìè, êîòîðûå ìîãóò ñïîñîáñòâîâàòü óâåëè÷åíèþ ãàçîîáðàçîâàíèÿ. Íå ïåðåêàðìëèâàòü ðåáåíêà!

Öåëåñîîáðàçíî ïðîâåäåíèå êóðñà îáùåãî ìàññàæà, ìàññàæà æèâîòà

Ìàññàæ æèâîòèêà ïðè êîëèêàõ

• ëåãêîå ïîãëàæèâàíèå æèâîòèêà ðåáåíêà ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå (îêîëî 10 îáîðîòîâ);

• ïîî÷åðåäíîå ñãèáàíèå–ðàçãèáàíèå åãî íîæåê, ïðèæèìàÿ èõ ê æèâîòó (ïî 6–8 ïîâòîðåíèé);

• âûêëàäûâàíèå ìàëûøà íà æèâîòèê è ïðîâåäåíèå ïîãëàæèâàþùèõ äâèæåíèé ïî ñïèíêå, ïî íàïðàâëåíèþ îò æèâîòà ê ïîÿñíèöå;

• äëÿ äîñòèæåíèÿ ëó÷øèõ ðåçóëüòàòîâ íåîáõîäèìî ïðîâåäåíèå ìàññàæà ïîñëå 5–ìèíóòíîé ãðåëêè.

Îáû÷íî êîëèêè ó äåòåé èñ÷åçàþò ïðè îïòèìèçàöèè ðåæèìà âñêàðìëèâàíèÿ èëè ïðè ïîäáîðå àäåêâàòíîé ìîëî÷íîé ñìåñè. Ïðè íåýôôåêòèâíîñòè äàííûõ ìåðîïðèÿòèé ìîæíî èñïîëüçîâàòü ôèòîïðåïàðàòû âåòðîãîííîãî è ìÿãêîãî ñïàçìîëèòè÷åñêîãî äåéñòâèÿ, ñîäåðæàùèõ ðàçëè÷íûå òðàâû (ýêñòðàêò ôåíõåëÿ, ðîìàøêè, âåðáåíû, ëàêðè÷íèêà, ìÿòû ïåðå÷íîé). Îäíèì èç òàêèõ ïðåïàðàòîâ ÿâëÿåòñÿ Ïëàíòåêñ, ñîäåðæàùèé ýêñòðàêò ïëîäîâ è ýôèðíîå ìàñëî ôåíõåëÿ, à òàêæå ëàêòîçó. Ïëîäû è ýôèðíîå ìàñëî ôåíõåëÿ ñòèìóëèðóþò ïèùåâàðåíèå, óñèëèâàÿ ñåêðåöèþ æåëóäî÷íîãî ñîêà è óëó÷øàÿ ïåðèñòàëüòèêó êèøå÷íèêà, ïîýòîìó ïèùà áûñòðåå ðàñùåïëÿåòñÿ è âñàñûâàåòñÿ. Àêòèâíûå âåùåñòâà ïðåïàðàòà ïðåäóïðåæäàþò ñêîïëåíèå ãàçîâ è ñïîñîáñòâóåò èõ ëó÷øåìó îòõîæäåíèþ.  Ïëàíòåêñå ñîäåðæèòñÿ ëàêòîçà, êîòîðàÿ ÿâëÿåòñÿ îñíîâíûì óãëåâîäíûì êîìïîíåíòîì ãðóäíîãî ìîëîêà, îáëàäàþùèì áèôèäîãåííûì äåéñòâèåì, à òàêæå èñòî÷íèêîì ãëþêîçû è ãàëàêòîçû. Ëàêòîçà íåîáõîäèìà äëÿ ïîääåðæàíèÿ êèñëîé ñðåäû ôåêàëèé, óãíåòàþùåé ðîñò ïàòîãåííûõ ìèêðîîðãàíèçìîâ.

Ïëàíòåêñ ñîñòîèò èç íàòóðàëüíûõ êîìïîíåíòîâ è ïîýòîìó áåçîïàñåí äëÿ äåòåé ãðóäíîãî âîçðàñòà, â òîì ÷èñëå è äëÿ äëèòåëüíîãî ïðèìåíåíèÿ. Ïðåïàðàò äàþò ðåáåíêó â íåñêîëüêî ïðèåìîâ: êàê ïîñëå åäû, òàê è â ïåðåðûâàõ ìåæäó ïðèåìàìè ïèùè. Äåòÿì äî 2–ìåñÿ÷íîãî âîçðàñòà ðåêîìåíäóåòñÿ 1 ïàêåòèê, îò 3 ìåñÿöåâ äî 1 ãîäà – ïî 1–2 ïàêåòèêà (5–10 ãðàììîâ â ñóòêè). Äëÿ ïðèãîòîâëåíèÿ ðàñòâîðà íåîáõîäèìî âûñûïàòü ñîäåðæèìîå ïàêåòèêà ñ Ïëàíòåêñîì â áóòûëî÷êó èëè ÷àøêó, äîáàâèòü 100 ìë òåïëîé êèïÿ÷åíîé âîäû è ðàçìåøèâàòü äî ïîëíîãî ðàñòâîðåíèÿ ãðàíóë.

Ïðèìåíåíèå ãàçîîòâîäíûõ òðóáî÷åê, î÷èñòèòåëüíîé êëèçìû (ýòè ìåðîïðèÿòèÿ ñïîñîáñòâóþò îòõîæäåíèþ ãàçîâ è êóïèðîâàíèþ áîëè).

Ñïàçìîëèòè÷åñêèå ïðåïàðàòû (äðîòàâåðèí âíóòðü, ñâå÷è ñ ïàïàâåðèíîì).

Êîððåêöèÿ íàðóøåíèé êèøå÷íîãî ìèêðîáèî­öåíîçà. Îïðàâäàíî ïðèìåíåíèå ïðîáèîòèêîâ, íå ñîäåðæàùèõ ëàêòîçû è áåëêà êîðîâüåãî ìîëîêà (Íîðìî­ôëîðèí L, Íîðìîôëîðèí–B, Ïðèìàäîôèëþñ, Áèôè­ôîðì áåáè, Áèôèôîðì ìàëûø è äð.). Ïðèìåíåíèå ïðîáèîòèêîâ ó äåòåé ãðóäíîãî âîçðàñòà c ôóíêöèîíàëüíûìè íàðóøåíèÿìè ÆÊÒ ñïîñîáñòâóåò êóïèðîâàíèþ êèøå÷íûõ êîëèê, ñðûãèâàíèé, íîðìàëèçàöèè ñòóëà, íà÷èíàÿ ñî âòîðîé íåäåëè êîððåêöèè, à òàêæå íîðìàëèçàöèè óðîâíÿ ëàêòî– è áèôèäîáàêòåðèé, ñíèæåíèþ ñîäåðæàíèÿ óñëîâíî–ïàòîãåííûõ ìèêðîîðãàíèçìîâ.

Êîãäà âûçûâàòü âðà÷à?

Íåîáõîäèìî ïîìíèòü î ñèìïòîìàõ òðåâîãè, èñêëþ÷àþùèõ ôóíêöèîíàëüíûé õàðàêòåð êîëèê ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà, òàêèõ êàê:

  • ëèõîðàäêà;
  • ðâîòà ñ ïðèìåñüþ êðîâè;
  • êðîâü â êàëå;
  • èçìåíåíèÿ ñî ñòîðîíû êðîâè (àíåìèÿ, ëåéêîöèòîç, óñêîðåíèå ÑÎÝ);
  • áîëåçíåííîñòü ïðè ïàëüïàöèè, ïàññèâíîå íàïðÿæåíèå áðþøíîé ñòåíêè;
  • îòêàç îò åäû;
  • îòñóòñòâèå ñàìîñòîÿòåëüíîãî ñòóëà.

Ïðè íàëè÷èè îäíîãî èëè íåñêîëüêèõ ñèìïòîìîâ íåîáõîäèìî óãëóáëåííîå îáñëåäîâàíèå ðåáåíêà äëÿ âûÿâëåíèÿ èõ ïðè÷èíû.

Ëèòåðàòóðà
1. Êèëãóð Ò., Óýéä Ñ. Êîëèêè ó äåòåé ãðóäíîãî âîçðàñòà./  êí. Äîêàçàòåëüíàÿ ìåäèöèíà.–ò.4.–2005.–ñ.629–632.
2. Ñàìñûãèíà Ã.À. Êèøå÷íàÿ êîëèêà ó äåòåé.–Ìîñêâà.–2000.–27ñ.

Ïîíðàâèëàñü ñòàòüÿ? Ïîäåëèñü ññûëêîé

Кишечные колики у детей 2 года симптомы Àäìèíèñòðàöèÿ ñàéòà med39.ru íå äàåò îöåíêó ðåêîìåíäàöèÿì è îòçûâàì î ëå÷åíèè, ïðåïàðàòàõ è ñïåöèàëèñòàõ. Ïîìíèòå, ÷òî äèñêóññèÿ âåäåòñÿ íå òîëüêî âðà÷àìè, íî è îáû÷íûìè ÷èòàòåëÿìè,
ïîýòîìó íåêîòîðûå ñîâåòû ìîãóò áûòü îïàñíû äëÿ âàøåãî çäîðîâüÿ. Ïåðåä ëþáûì ëå÷åíèåì èëè ïðèåìîì ëåêàðñòâåííûõ ñðåäñòâ ðåêîìåíäóåì îáðàòèòüñÿ ê ñïåöèàëèñòàì!

Кишечные колики у детей 2 года симптомы ÊOÌÌÅÍÒÀÐÈÈ

 Ãèìèÿ
/ 2011-01-14

ó íàñ êîëèêè áëèí êàê íè ñòðàííî íè ñ òîãî íè ñ ñåãî ïîÿâèëèñü óæå ïîçæå ÷åòûðåõ ìåñÿöåâ.. ìó÷èëèñü-ìó÷èëèñü, âðà÷ ñêàçàëà ÷òî ïðîéäåò, à íè÷åãî òàê è íå ïðîøëî, â èòîãå ê äðóãîìó âðà÷ó îáðàòèëàñü – âûïèñàë íàì ëåêàðñòâî(õèëàê-ôîðòå), ñêàçàë “äèñáèîç”, ÷åðåç íåäåëüêó óæå ïðîøëî âñå ê ñ÷àñòüþ!

 doc
/ 2011-07-06

Êóðåíèå ìàòåðè âî âðåìÿ ëàêòàöèè, ïî åäèíîäóøíîìó ìíåíèþ èññëåäîâàòåëåé ñëóæèò ôàêòîðîì ðèñêà óñèëåííûõ êîëèê çà ñ÷åò ïîâûøåííîãî óðîâíÿ L-ìîòèëèíà â ïëàçìå è êèøå÷íèêå ó ðåáåíêà.

 Êàðèíà
/ 2011-10-16

Ó íàñ êîëèêè áûëè ñèëüíûå, íî ïðîõîäèëè ïðè ñóõîì òåïëå è êîãäà áîáîòèê ñòàëè äàâàòü îáëåã÷åíèå íàñòóïèëî.

 êàòåðèíà
/ 2011-12-22

ïîìîãèòå ïîæàëóéñòà êàê íàì ïðåäîòâðàòèòü êèùå÷íèå êîëèêè ó 2,5 ìåñåöà ìû íåçíàåì ÷òî äåëàòü.

 name
/ 2012-07-21

Ó ìîåé ìàëþòêè áûë î÷åíü ïëîõîé ñòóë, ò¸ìíî-çåë¸íîãî öâåòà. Áðð. È êàêàëà îíà î÷åíü ðåäêî. È êîëèêè òîæå áûëè. Ìóæ ïîçâîíèë â àïòåêó è òàì íàì ïîñîâåòîâàëè õèëàê ôîðòå. Íàçâàíèå ýòî ó ìåíÿ íà ñëóõó, íî ïîëüçîâàòüñÿ êàê-òî íå ïðèõîäèëîñü. Õîòÿ àïòåêàðøà ñêàçàëà, ÷òî îí îäèíàêîâî õîðîø, êàê äëÿ äåòîê, òàê è äëÿ âçðîñëûõ. Â÷åðà êóïèëà è ñòàëè ïîäìåøèâàòü êàïåëüêè â ìîëî÷êî. Ðåá¸íîê ó íàñ èñêóññòâåííèê. Ñåãîäíÿ ñõîäèëè íà ïðè¸ì è âûÿñíèëîñü, ÷òî ó ìàëþòêè ïðîñòî äèñáàêòåðèîç íà÷àë ðàçâèâàòüñÿ, íî áëàãîäàðÿ õèëàêó ìû âîâðåìÿ áîëåçíü ïðåñåêëè. Âðà÷ ñêàçàë, ÷òî íà÷àâ ëå÷èòüñÿ ÷óòî÷êó ïîçæå íà äåíü-äðóãîé, ñòîëüêî áû ãîðÿ õàïíóëè …

 Mamka)
/ 2012-09-14

Òîæå ñàìîå áûëî ñ çåë¸íûìè êàêàøêàìè è êîëèêàìè. Îêàçàëîñü äèñáàêòåðèîç îò òàáëåòîê, êîòîðûå ìíå îò êàøëÿ ïðîïèñàëè(õîòÿ â èíñòðóêöèè ãîâîðèëîñü, ÷òî ïðè ëàêòàöèè ìîæíî ïðèìåíÿòü). Òîëüêî ìû âðà÷à âûçûâàëè, è îíà íàì óæå ïîñîâåòîâàëà áèôèôîðì áýáè.Ïîìîãëî ìåíüøå ÷åì ÷åðåç íåäåëþ 🙂 Ñïàñèáî íàøåìó äîêòîðó:)

 Ñàôèð
/ 2012-10-21

Êàòåðèíà, ïîïðîáóéòå áåáèíîñ ïðîïèòü êóðñîì. Ïðîñòî â ïåðåðûâàõ ìåæäó êîðìëåíèÿìè äàâàéòå âîäè÷êó â áóòûëî÷êå ñ íåñêîëüêèìè êàïåëüêàìè áåáèíîñà. Ïîìîæåò, óâåðÿþ! ß äàâàëà ýòè êàïëè óæå, ê ñîæàëåíèþ, ïîñëå òîãî, êàê ïðîøëà âñå êðóãè àäà â âèäå íåïðåêðàùàþùåãîñÿ ïëà÷à, îòêàçà îò åäû, ïîíîñà è ïðî÷èõ “ðàäîñòåé”…

 Æåíÿ
/ 2012-12-17

Íàñ ìó÷àëè ãàçèêè è êîëèêè ñî âòîðîé íåäåëè æèçíè. Ïðÿì íå çíàëà, êàê è ïîìî÷ü êðîõå. Íó, êîíå÷íî, ïðèáåãàëè ê íàðîäíûì ñðåäñòâàì: óêðîïíóþ âîäè÷êó äàâàëà, ïåë¸íî÷êó ãëàäèëà, íîñèëà íà ðóêàõ, êà÷àÿ. Íî ïîìîãàëî ýòî ìàëî… Ïåäèàòð ïîñîâåòîâàë íåñêîëüêî ïðåïàðàòîâ. ß âûáðàëà áåáèíîñ èç-çà íàòóðàëüíîãî ñîñòàâà. ×åãî õèìèåé ïè÷êàòü òàêîãî ìàëûøà. Åù¸ ãàçîîòâîäíàÿ òðóáî÷êà õîðîøî ñïàñàåò îò çàïîðîâ è ãàçèêîâ. Òîëüêî íàäî îáÿçàòåëüíî êðåìîì íàìàçàòü êîí÷èê è íå âñòàâëÿòü ñëèøêîì ÷àñòî, ïîòîìó ÷òî îðãàíèçì ìîæåò ïðèâûêíóòü ê òàêîìó ìåòîäó îïîðîæíåíèÿ, à ýòî ïëîõî.

 Óëüÿíà
/ 2013-09-04

Ìíå 25 ó ìåíÿ äî ñèõ ïîð êîëèêè áûâàþò, ó âçðîñëûõ òîæå ýòî íå ðåäêîñòü. Äåòêàì õîðîøî ïîìîãàþò íàðîäíûå ñðåäñòâà, à âîò âçðîñëûì, îíè ÿâíî óæå íå ïîäõîäÿò. ß ñïàñàþñü òðèìåäàòîì, î÷åíü õîðîøî ñíèìàåò âñå.

 Êåðìåí
/ 2013-10-20

Íàì 3 ìåñ,è êîëèêè íàñ ìó÷àþò,÷òî òîëüêî íå ïðîáîâàëè,ÍÈ×ÅÃÎ íå ïîìîãàåò,ïëà÷åò è ß âìåñòå ñ íåé,î÷åíü æàëêî äî÷ó,ìû íà ñìåøàííîì êîðìëåíèè.Ïîìîãèòå!!!!!

 Ëèçà
/ 2013-10-28

Ó ìîèõ äåòîê äî 4 ìåñÿöåâ âñå ïðîøëî, à âîò ó ìåíÿ íèêàê, ïîñëå îïåðàöèè âñå íà÷àëîñü è íèêàê íå ïðîõîäèò, òîæå òðèìåäàò ïðèíèìàþ, îí êîëèêè â êèøå÷íèêå ó âçðîñëûõ ñíèìàåò ïðåêðàñíî, çàïîð, ïîíîñ, ãàçû, ïîìîãàåò ïðè ïðîáëåìàõ æêò.

 Ñâåòà
/ 2015-09-24

Ìû òîæå ìó÷èëèñü ñ ãàçèêàìè ñ ñàìîãî ðîæäåíèÿ. â ðîääîìå íàîðàëè ÷òî æäåòå?!! êóïèëè êàïëè, îáñûïàëî îò áàíàíîâîãî àðîìàòèçàòîðà. ñòàëà âíèìàòåëüíåé ê ñîñòàâàì. óæå äîìà íàø ïåäèàòð ñêàçàëà âçÿòü íàø ëèôëàêñ åãî è äåëàþò ó íàñ è ñîñòàâ ùàäÿùèé, ïîòîìó è äåøåâëå. â îáùåì ó êîãî ïðîáëåìû ñ îáñûïàíèåì – ïðîáóéòå, íàì ïîìîãëî.

 Èëîíà
/ 2016-02-10

Ýòîò ïåðèîä ñàìûé ñëîæíûé áûë äëÿ íàñ. Íî÷íûå íåäîñûïàíèÿ, íåðâû, ýòîò ïîñòîÿííûé ïëà÷ü…íåïðåêðàùàþùèéñÿ, êîøìàð —îäèí ñëîâîì. Åäèíñòâåííîå, ÷òî íàñ âûðó÷èëî —Áåáèíîñ, êîòîðûé ìû êóðñîì ïðîïèë è êàæäîäíåâíûé ìàññàæ æèâîòà! Ïàìÿòíèê ãîòîâà ïîñòàâèòü ïðîèçâîäèòåëÿì ýòîãî ïðåïàðàòà!!!

 Âàðâàðà
/ 2016-02-20

Ñ ðîæäåíèÿ ìàëûø ìó÷èëñÿ êîëèêàìè, ïî ñîâåòó ïåäèàòðà ðåøèëà ïîïðîáîâàòü êàïëè Áåáèíîñ. Ðåá¸íîê ñòàë ñåáÿ ÷óâñòâîâàòü õîðîøî, ãàçèêè ïåðåñòàëè áåñïîêîèòü, ñïàòü íà÷àë õîðîøî,ïåðåñòàë ïëàêàòü. Ðàçâîäèëà 3-4 êàïåëüêè â ñòîëîâîé ëîæêå âîäè÷êè è äàâàëà 3 ðàçà â äåíü, ïîìîãàåò ñðàçó, óäîáíî ïðèìåíÿòü, ïî öåíå -íå äîðîãîé è ôëàêîí÷èêà õâàòàåò íà ìåñÿö – ýêîíîìíî ïîëó÷àåòñÿ.

 Ðèììà
/ 2016-04-12

Ñïëîøíàÿ ðåêëàìà ïðåïàðàòîâ. Òàêîå âïå÷àòëåíèå,÷òî íà ôîðóìå ïèøóò êîìåíòàðèè îäíè ìåäïðåäñòàâèòåëè.Ïåðåïðîáëâàëè âñå ñïîñîáû è ïðåïàðàòû è Ýñïóìèçàí,è Êóïëàòîí,è Ìàìàëàê,è Ôåíõåëåâûé ÷àé,è Áèîãàþ íàçíà÷èëè ñ Ýíòåðîæåðìèíîé,è äàæå Ðèàáàë.Áåáèíîñ íå ïèëè ïîòîìó,÷òî â ñîñòàâ âõîäèò ñïèðò,êîòîðûé äåòÿì äî 12 ëåò ïðèìåíÿòü íåëüçÿ.Îñîáîãî îáëåã÷åíèÿ íè îäèí èç ïðåïàðàòîâ íå ïðèíîñèë. Ïîìîãàåò è îáëåã÷àåò æèçíü ðåá¸íêó è ðîäèòåëÿì -ýòî íîðìàëüíîå çäîðîâîå ïèòàíèå ìàìû,à òàêæå âêëàäûâàíèå ðåáåíêà íà æèâîòèê è ìàññàæ ñ çàðÿäêîé.Åùå ìíîãî çàâèñèò îò ïðàâèëüíîãî ïðèêëàäûâàíèÿ ê ãðóäè è íå ïåðåêàðìëèâàòü ìàëûøà.

Источник